Dagelijkse book break van twintig minuten
Het Hendrik Pierson College in Zetten heeft dit schooljaar een unieke aanpak geïntroduceerd om de leesvaardigheid van haar middelbare scholieren te verbeteren. Elke schooldag wordt er twintig minuten ingepland voor een ‘book break’, waarin leerlingen de tijd krijgen om in stilte te lezen. Deze initiatieven zijn gericht op het normaliseren van lezen binnen de schoolomgeving.
De rector van de school, Renske Krijger, benadrukt dat het doel is om leerlingen te motiveren door hen een positieve leeservaring te bieden. In plaats van verplichte literatuur die het plezier in lezen kan verminderen, moedigt de school vrij lezen aan. Dit houdt in dat leerlingen zelf kunnen kiezen wat ze willen lezen, zodat ze hun eigen interesses kunnen volgen en hun leesplezier vergroten.
De ‘book break’ is niet alleen bedoeld om de leesvaardigheid te verbeteren, maar ook om een cultuur van lezen binnen de school te bevorderen. Door elke dag een moment van rust en concentratie in te bouwen, hopen de docenten dat leerlingen meer betrokken raken bij boeken en verhalen. Dit is essentieel in een tijd waarin digitale media vaak de overhand hebben, en de aandacht voor lezen soms verloren gaat.
In de praktijk betekent dit dat alle leerlingen, ongeacht hun niveau of voorkeuren, even de tijd krijgen om zich te verdiepen in een boek naar keuze. Dit kan variëren van fictie tot non-fictie, en van graphic novels tot poëzie. De school moedigt ook ouders aan om thuis een leesstimulerende omgeving te creëren, zodat het plezier in lezen verder kan worden versterkt.
Het initiatief heeft al positieve reacties opgeleverd van zowel leerlingen als docenten. Veel leerlingen geven aan het fijn te vinden om even te ontsnappen aan de dagelijkse lesstof en zich onder te dompelen in een goed verhaal. Docenten merken dat het lezen tijdens de ‘book break’ ook zorgt voor een rustigere sfeer in de klas en dat leerlingen beter voorbereid zijn op de les na deze korte pauze voor zichzelf.
Het Hendrik Pierson College hoopt met deze aanpak niet alleen het leesniveau van haar leerlingen te verhogen, maar ook om hen te inspireren voor hun toekomst. Lezen kan immers een belangrijke rol spelen in hun ontwikkeling en carrièrekansen.
Voor andere scholen in de regio Tiel kan dit voorbeeld dienen als inspiratie. De focus op leesplezier en zelfontplooiing lijkt een waardevolle stap richting een toekomst waarin literatuur een nog prominentere rol speelt in het leven van jongeren.
